La Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” (ByCENEIMA) vivió una jornada histórica para la formación inicial docente al llevar a cabo la sustentación de exámenes profesionales en modalidad in situ de estudiantes de la Licenciatura en Inclusión Educativa, conforme a las disposiciones establecidas en los Planes de Estudio 2022 para la formación de maestras y maestros de educación básica.
La ceremonia inaugural fue encabezada por distinguidas autoridades educativas estatales, quienes dieron realce a este importante acontecimiento académico. La comunidad normalista tuvo el honor de recibir a la Mtra. Lucila Rangel Santos, Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior, y a la Mtra. Erika Lizet Uriostegui Cuenca, Directora General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior, cuya presencia refrendó el compromiso institucional con el fortalecimiento de la educación normal y la formación de profesionales de la educación comprometidos con la transformación social y educativa de Guerrero.
¿Qué es la Titulación In Situ?
Los Planes de Estudio 2022 de Educación Normal reconocen la posibilidad de que el examen profesional se realice en la institución donde el estudiantado desarrolló su práctica docente, fortaleciendo la vinculación entre las Escuelas Normales y los centros educativos de práctica, así como el reconocimiento al trabajo colaborativo que hace posible la formación profesional de las futuras maestras y maestros.
Esta modalidad permite que el proceso de titulación se lleve a cabo en el contexto real donde las y los estudiantes construyeron experiencias, desarrollaron competencias profesionales y consolidaron su identidad docente, haciendo visible la estrecha relación entre la formación académica y la práctica educativa.
Un acontecimiento histórico para la formación docente en Guerrero
La jornada realizada representa un hecho sin precedente para la formación inicial docente en nuestro estado.
El equipo de estudiantes que presentó su examen recepcional se convirtió en el primer grupo de una Escuela Normal pública del Estado de Guerrero que concreta la sustentación profesional en modalidad in situ bajo los Planes de Estudio 2022, resultado del trabajo coordinado entre la ByCENEIMA y el Centro de Atención Múltiple No. 23.
Este logro simboliza la confianza institucional, la colaboración académica y el reconocimiento a los espacios donde se construye día a día la práctica docente, consolidando un modelo de trabajo que fortalece la vinculación entre las instituciones formadoras de docentes y los servicios educativos de educación básica.
Sustentantes de la Licenciatura en Inclusión Educativa
Las y los estudiantes que protagonizaron este importante momento académico fueron:
- Antonio Aburto Bernabé
- Jesús Manuel López Zúñiga
- Daylin Esmeralda Vázquez Villavicencia
- Diego Axel Guzmán Tolentino
- Lluvia Paola Tabarez Moreno
- Sharol Michelle Cruz López
- Esmeralda Hernández Canacasco
- Maritza Hernández Zamacona
Cada uno de ellos presentó los resultados de un proceso formativo sustentado en la práctica profesional, la reflexión pedagógica y la investigación educativa, demostrando las competencias profesionales necesarias para atender los desafíos que plantea la educación inclusiva en los diversos contextos escolares.
Reconocimiento al trabajo de asesoría académica
La ByCENEIMA reconoce ampliamente el profesionalismo, compromiso y acompañamiento brindado por el equipo de asesores de titulación, cuya labor fue fundamental para orientar la construcción de los documentos recepcionales y fortalecer el desarrollo académico de las y los sustentantes.
Los asesores participantes fueron:
- Mtro. Víctor Manuel Flores Jaimes
- Mtra. Antonia Bernal Hernández
- Mtra. Lucrecia Mondragón Sosa
- Mtra. Guadalupe Rodríguez Osorio
- Mtra. Paola Montero Bello
Su dedicación y experiencia contribuyeron significativamente a la consolidación de este proceso de titulación y al logro académico de las futuras licenciadas y licenciados en Inclusión Educativa.
Asimismo, se reconoce la valiosa participación de las docentes que integraron los comités de evaluación en calidad de sinodales y lectoras académicas:
- Mtra. María Emilia Silva Maldonado
- Mtra. Miriam Amateco Robledo
- Mtra. Lydia Román Mondragón
- Mtra. Xóchitl Hernández Bustamante
Gracias a su experiencia y rigor académico, este proceso se desarrolló con la calidad y seriedad que caracterizan a la formación profesional en la ByCENEIMA.
La comunidad de práctica también forma docentes
Las Orientaciones Académicas para la Titulación reconocen la importancia de las instituciones de práctica y de sus comunidades educativas como parte fundamental del proceso de formación profesional.
Por ello, esta ceremonia representó también un reconocimiento al personal directivo, docente, administrativo y de apoyo del Centro de Atención Múltiple No. 23, quienes contribuyeron de manera decisiva al desarrollo profesional de las futuras y los futuros licenciados en Inclusión Educativa.
La experiencia desarrollada entre la ByCENEIMA y el CAM No. 23 constituye un ejemplo de colaboración interinstitucional que fortalece la formación docente, promueve el aprendizaje situado y reconoce que las comunidades escolares son espacios esenciales para la construcción de saberes profesionales.
Compromiso con la innovación y la excelencia educativa
Con este acontecimiento histórico, la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” reafirma su compromiso con la innovación académica, la excelencia en la formación inicial docente y la consolidación de experiencias que articulen de manera efectiva la teoría y la práctica.
La primera titulación profesional en modalidad in situ de una Escuela Normal en Guerrero representa un avance significativo para la educación normalista y un referente de colaboración institucional que fortalece la formación de docentes comprometidos con la inclusión, la equidad y la transformación educativa de nuestro estado y de nuestro país.